В последнее время большой популярностью пользуется методика развития ребенка М. Монтессори, основанная на индивидуальном подходе к каждому малышу. Не у всех родителей есть возможность устроить малыша в специализированный детский сад Монтессори, но аналогичную среду для воспитания можно создать дома.
Приобретение полного методического комплекта будет сопровождаться серьезными финансовыми расходами, кроме того, для его установки необходимо наличие свободного пространства. Именно поэтому система Монтессори дома предполагает использование простейших развивающих упражнений и самодельных дидактических материалов, которые идеально подходят для деток от рождения до 5-6 лет.
Родители должны позаботиться о разделении детской комнаты на обособленные зоны:
- математическая зона (карточки с цифрами, счеты, логические игрушки);
- зона развития речи (книги, азбука, доска с мелом);
- сенсорная зона (разнофактурные предметы, тактильные мешочки, «тарахтелки»);
- природная зона (картинки с животными и растениями, живой уголок);
- спортзона (мячи, гантельки, скакалка и т.п.).
Основные правила системы Монтессори дома
- Приучаем ребенка к порядку. Объясните малышу, что, прежде чем перейти к новой игрушке, он должен убрать все, с чем играл до этого.
- Основная роль Монтессори-педагога заключается в наблюдении за детьми, поэтому во время занятий родители должны предоставить малышу как можно больше самостоятельности.
- Родители должны запастись терпением, ведь упражнения, кажущиеся легкими для взрослых, могут представлять сложность для детей. Не стоит сразу вмешиваться, если у ребенка не получается выполнить задание с первого раза. Основной принцип системы Монтессори гласит: «Помоги мне это сделать самому».
- Предоставьте малышу возможность самостоятельно выбирать материалы для работы, развивающие игры и длительность занятий с ними.
- Не нужно превращать занятия в рутину, приступайте к ним, только когда у ребенка будет соответствующее настроение.
Игры и игрушки Монтессори
Игрушки-застежки
Это различные подушечки или коврики, на которые нашивают липучки, кнопки, пуговицы, крючки. Такие игрушки отлично развивают мелкую моторику.
Игра «Найди крышку»
Цель игры – развитие координации движений и мелкой моторики.
Ребенку демонстрируют несколько разнокалиберных бутылочек или баночек с крышками. Взрослый снимает крышки с бутылок, а затем закручивает их. Опять снимает крышки, перемешивает их и предлагает малышу подобрать подходящую крышку к каждой бутылке.
Ловим «рыбку»
В ванну кидают кусочки пенопласта (рыбки), малыш должен выловить их шумовкой или сачком и сложить в ведро. «Рыбок» можно сравнивать по размеру и по форме.
Крупяные мешочки
Из натуральных тканей шьются мешочки и заполняются различными крупами: гречкой, рисом, фасолью, горохом и т. п. Такие мешочки развивают тактильные ощущения, крупную и мелкую моторику, их можно использовать для малышей старше 3-х месяцев.
Коробочка с лоскутками
Цель этой игрушки состоит в утончении тактильных ощущений. Для ее создания понадобится пустая картонная коробка, в которую помещают по два кусочка разных тканей (например, шерсть, шелк, хлопок и т. п.). Взрослый из коробки выбирает кусочек ткани и предлагает ребенку пощупать его. Задача малыша – выбрать такую же ткань из коробки. Упражнение можно усложнить, завязав малышу глаза.
Методика Железновых в детском саду
Одной из наиболее популярных методик раннего развития является методика «Музыка с мамой», которая не подразумевает обучение детей в какой-либо узкой области знаний (например, музыкальное образование или обучение рисованию и письму), а способствует всестороннему развитию ребенка. Авторы этой методики, Екатерина и Сергей Железновы, стержневым моментом своих занятий сделали музыкальный подход. Все упражнения, развивающие игры и занятия проводятся под музыку и песни. Яркие интересные тексты упражнений и веселая заводная музыка создает благоприятную атмосферу для детского творчества и развития. У деток формируется правильный и четкий темп речи, совершенствуется произношение, развивается чувство ритма, слуховая и образная память. Методика Железновых оказывает заметный оздоравливающий эффект на организм ребенка, укрепляет опорно-двигательный аппарат, формирует красивую осанку, учит деток концентрировать внимание.
Основные принципы методики:
- Для эффективного включения ребенка в деятельность большое значение имеет участие родителей в занятиях.
- Развитие моторики активизирует умственную деятельность и способствует развитию речи.
- Результативность развивающих занятий повысится, если они будут иметь музыкальное сопровождение и включать танцевальные или физические упражнения.
- В работе используются фонограммы, поскольку педагоги и родители должны принимать активное участие в занятиях и танцах.
- Главным критерием отбора звуковых материалов являются детские предпочтения. Допускается использование классической и современной танцевальной музыки.
- Нельзя заставлять ребенка насильно выполнять упражнения, взрослые должны вызвать у малыша интерес к занятиям.
Пальчиковые игры
Такие игры проводят, сидя друг напротив друга так, чтобы лицо ребенка находилось на одном уровне с лицом родителя. Взрослый поет под фонограмму и выполняет движения пальцами в такт музыке, а малыш повторяет за ним. По мере усвоения ребенком упражнений, темп их можно ускорять.
Пальчиковые игры можно проводить разными способами:
- Движения выполняет только взрослый, а ребенок наблюдает за ним. Такой вариант игр подходит для самых маленьких деток.
- Взрослый, напевая песню, выполняет упражнения пальчиками ребёнка.
- Ребёнок, повторяя действия взрослого, выполняет упражнения самостоятельно.
Пальчиковые игры способствуют развитию моторики, активной связной речи, музыкального слуха и детских творческих способностей.
Песенки-игры
Песенки-игры можно использовать с первого месяца жизни малыша, в этом возрасте они напоминают массаж и должны длиться максимум 5 минуты. Мама ласково поглаживает ручки малыша от плеча к маленьким пальчикам, ножки − от бедра к ступням, а спинку − от затылка к копчику. При этом нужно тихонько подпевать в такт со своими действиями. Ритмичные движения, сопровождающиеся песней, развивают слух, формируют адекватную реакцию на слова и действия взрослого.
Подвижные игры
Подвижные игры включают музыкальные физические разминки, игры с колокольчиками, бубном и другими предметами, а также хороводы, марши, жмурки, салки и любые другие игры, которые проводят под музыку. Подвижные игры по методике «Музыка с мамой» можно проводить как в групповом варианте, так и в виде индивидуальных занятий, что значительно расширяет сферу их применения.
На сегодняшний день методика Железновых широко распространена в России и за рубежом. Практика показывает, что детки, которые занимаются по этой методике, опережают ровесников в умственном и психомоторном развитии. Многие центры развития детей, уже не одно десятилетие использующие методику «Музыка с мамой» в своих занятиях, подтверждают ее эффективность.